Este livro, No chão da escola: por uma infância que voa, pertence à linhagem da educação moderna e contemporânea que reitera a singularidade e a inteireza de cada criança, nas duas dimensões da interação educativa, inscritas etimologicamente: conduzir a criança, orientá-la em seu caminhar na sociedade, na cultura, na história; despertar, extrair, desenvolver de dentro para fora potencialidades humanas. O reconhecimento da singularidade e da inteireza é primordial – na escola e na vida. Imaginem um lugar onde a infância pudesse habitar e ser habitada pelo mundo... Pudesse ser sua criadora e a própria criação. Um lugar onde as coisas ganham sentido pela mágica da existência. Um lugar repleto de olhares, formas, gestos, cores, sentires, texturas, jogos, abraços... Afeto! Bem, é para esse lugar que eu me imagino indo todos os dias e a cada dia que entro em uma escola. Assim, essa concepção considera o afeto, a pergunta, a imaginação, a autoria, o brincar como dimensões fundamentais do desenvolvimento humano, das experiências de criação do conhecimento, dentro e fora das salas de aula. A infância como tempo de invenções. Inventar significa ser autor, ter autoria, ser dono de seu próprio saber, falar com suas palavras, expor suas ideias de forma independente. As crianças precisam da liberdade do brincar para crescer em harmonia com a vida.
