O Universo Simbólico das Crianças: Olhares Sensíveis para as Infâncias é uma obra essencial para educadores, pais e todos que desejam compreender profundamente o mundo interno das crianças. Em uma época em que a tecnologia domina e as experiências são rapidamente consumidas, este livro propõe um resgate da infância com significado e essência verdadeira.
Com um olhar atento ao invisível, esta obra desvenda os símbolos que habitam o brincar, os gestos e os sonhos infantis, estabelecendo um diálogo rico entre as imagens externas e as imagens internas das crianças. É um convite para uma escuta profunda dos mundos internos infantis e para a valorização das linguagens simbólicas como chave para uma educação com alma.
Ideal para quem busca uma compreensão mais sensível e significativa da infância, o livro oferece ferramentas para resgatar as infâncias e promover um ambiente educativo que respeita e acolhe os universos simbólicos das crianças.
Por que escolher este livro? Porque em um mundo tão acelerado e superficial, ele oferece um caminho para entender o verdadeiro universo das crianças, potencializando uma educação que respeita seus sonhos, gestos e brincadeiras — um livro que transforma a maneira como olhamos para a infância.
Transforme a sua visão sobre a infância com O Universo Simbólico das Crianças: Olhares Sensíveis para as Infâncias e mergulhe em um mundo de descobertas e sensibilidade.
Autora: Adriana Friedmann;
Ilustrador: Lucas Lopes;
Gênero textual: Ensaio reflexivo sobre simbolismo na infância;
Faixa etária indicada: Educadores da Educação Infantil e Ensino Fundamental I, formadores e pesquisadores da infância;
Habilidades BNCC contempladas: Escuta sensível, leitura de linguagens não verbais, interpretação simbólica, valorização da expressão infantil, sensibilidade estética;
Temas que podem ser trabalhados: Linguagens simbólicas, imaginação, símbolos, interioridade da criança, educação poética, infância contemporânea;
Matérias para interdisciplinaridade: Educação, Psicologia, Artes, Filosofia, Linguística;
Sugestão pedagógica: Formação docente com leitura dialogada; atividades de escuta corporal e gesto simbólico; registro visual das expressões infantis; oficinas de linguagem simbólica (arte, dança, som, brincadeira);
Palavras-chave: simbolismo, infância, imaginário, escuta, linguagem não verbal, educação sensível, mundo interno das crianças, diálogo educativo.
